 |
 |
|
 |
|
|
ТОРМОЖЕНИЕ ПРОАКТИВНОЕ |
| Краткий психологический словарь |
| (от лат. pro — раньше, activus — действующий) — интегральный нервный процесс, замедляющий научение вследствие того, что ответы, относящиеся к предыдущим элементам материала, тормозят ответы, относящиеся к последующим его элементам. Термин предложен французским психологом М. Фуко (1928), который опирался на введенное И. П. Павловым понятие внутреннего (условного) торможения, выделенное им наряду с внешним торможением (торможением какой-либо деятельности ориентировочным рефлексом на посторонний раздражитель) и охранительным торможением (предохраняющим нервные центры от переутомления). Внутреннее торможение наблюдается при угасании условных рефлексов, а также их дифференцировании при образовании запаздывающих и следовых условных рефлексов. Влияние Т. п. на ответ тем сильнее, чем больший объем материала заучен до данного воспроизводимого элемента и чем более сложной и сходной с настоящей была предыдущая деятельность. В качестве синонима Т. п. иногда используется термин «прогрессивное (внутреннее) торможение». |
| Словарь практического психолога |
(торможение прогрессивное)
— затормаживание запоминания под влиянием предшествующей деятельности — тем больше, чем более схож новый материал с тем, что был уже заучен; интегральный процесс нервный, замедляющий научение вследствие того, что ответы, относящиеся к предыдущим элементам материала, тормозят ответы, относящиеся к последующим его элементам. Термин предложил французский психолог М. Фуко (1928), опиравшийся на введенное И. П. Павловым понятие торможения внутреннего (условного), выделенное наряду с торможением внешним и торможением охранительным (предохраняющим центры нервные от переутомления). Как его синоним иногда используется термин «торможение прогрессивное» (внутреннее).
Влияние торможения проективного на ответ тем сильнее, чем больший объем материала заучен до текущего элемента и чем более сложной и сходной с текущей была предыдущая деятельность. |
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
 |
|
|
