 |
 |
|
 |
|
|
ПСИХОЛОГИЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ |
| Большой психологический словарь |
(англ. special psychology) — раздел психологии, посвященный изучению психологических особенностей аномальных детей (см. Дети с отклонениями в психическом развитии, Психический дизонтогенез), дефект которых обусловлен диффузным поражением коры головного мозга (см. Умственная отсталость), нарушением деятельности анализаторов (глухие, слабослышащие, слепые, слабовидящие, слепоглухонемые), недоразвитием речи при сохранении слуха (алалики, афазики). Основная задача П. с. — изучение закономерностей психического развития, формирования личности у разных категорий аномальных детей под воздействием специальных методов и приемов воспитания и обучения.
Первичный дефект вызывает многообразные и сложные вторичные изменения в психике аномального ребенка и его личности. Благодаря специальному воспитанию и обучению компенсаторное развитие детей происходит за счет замещения и перестройки нарушенных функций. Оно протекает тем эффективнее, чем раньше начинается специальное педагогическое воздействие, способствующее мобилизации потенциальных возможностей аномального ребенка (см. Аутизм, Инфантилизм, Логопедия, Психология глухих, Психология слепых, Слепоглухонемота). (В. И. Лубовский.) |
| Словарь практического психолога |
— отрасль психологии, изучающая людей, для коих характерно отклонение от нормального психического развития, связанное с врожденными или приобретенными дефектами формирования и функционирования системы нервной. Изучает различные варианты патологии психического развития, проблемы аномального развития психики. Отдельное внимание уделяет изучению особенностей умственно отсталых детей, имеющих поражения коры мозга головного, и детей с нарушением деятельности анализаторов, недоразвитием речи при сохранном слухе.
В ней выделяются:
1) тифлопсихология — психология слепых;
2) сурдопсихология — психология глухих;
3) олигофренопсихология — психология умственно отсталых: детей с временными задержками психического развития, с нарушениями речи;
4) патопсихология — психология распада деятельности психической и болезненных свойств личности, и пр.
Психология специальная, как и педагогия специальная (тифлопедагогия, сурдопедагогия, олигофренопедагогия и пр.), входит в состав дефектологии — комплексной научной дисциплины, изучающей особенности развития детей с физическими и психическими недостатками и закономерности их воспитания и обучения.
Выявлено, что первичный дефект (например глухота) вызывает многочисленные вторичные изменения психического развития, перестройку жизненной позиции, системы взаимоотношений с окружающими, мышления, восприятия и пр. На базе данных психологии специальной строится система обучения и воспитания людей с аномалиями психического развития, консультация профессиональная и отбор профессиональный.
Основной задачей психологии специальной является формирование адекватной личности в условиях применения специальных методов и приемов воспитания и обучения, за счет коих происходит замещение и перестройка нарушенных функций. |
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
 |
|
|
