ВОДОВОЗОВ

Большая советская энциклопедия (БЭС)

I
Водовозов
        Василий Васильевич (22.12.1864, Петербург, — 1933), русский публицист, юрист и экономист, автор статей по социально-экономической и политической истории. За участие в народническом революционном движении конца 19 в. подвергался арестам и ссылкам. С 1906 трудовик (см. Трудовики). Отрицая различия в интересах рабочего класса, крестьянства и трудовой интеллигенции в условиях капитализма, выступал за создание единой «надклассовой» партии трудящихся. Взгляды Водовозова В. И. Ленин охарактеризовал как буржуазные, когда «... посредством фразы... затемняется коренная разница в положении хозяйчика и наемного рабочего» (Полн. собр. соч., 5 изд., т. 21, с. 268—269). Великую Октябрьскую социалистическую революцию воспринял враждебно. В 1926 эмигрировал.
         Лит.: Ленин В. И., Либерализм и демократия, Полн. собр. соч., 5 изд., т. 21, с. 237—46; его же, Трудовики и рабочая демократия, там же, с. 267—74.
II
Водовозов
        Василий Иванович [27.9(9.10).1825, Петербург, — 17(29).5.1886, там же], русский педагог и методист-словесник, последователь К. Д. Ушинского (См. Ушинский). Окончил Петербургский университет (1847) и почти 20 лет проработал учителем словесности. В 60-х гг. 19 в. активно участвовал в обсуждении проектов реформы начальной и средней школы, выдвигал требование всемерного развития сети школ, доступности их для широких слоев населения, выступал против господствовавшей в учебных заведениях муштры, рутины и схоластики. В 1866 был отстранён от преподавательской деятельности как «политически неблагонадёжный».
         Значительный вклад внёс В. в создание учебно-методической литературы для учащихся и учителей начальной и средней школы и в методику преподавания русской литературы. Основной методический труд В. — «Словесность в образцах и разборах» (1868) долгие годы служил лучшим методическим пособием для учителей и во многом не утратил своего значения и в настоящее время. По инициативе и при активном участии В. была открыта воскресная школа при 1-й Петербургской гимназии. Создал ряд книг для народного чтения «Рассказы из русской истории» (в. 1—2, 1861—64), «Книга для первоначального чтения» (ч. 2, 1879) и популярные «Очерки из русской истории XVIII в.» (1882).
         Соч.: Избр. педагогические сочинения, М., 1958 (имеется библ.).
         Лит.: Аранский В. С., Педагогическая деятельность и педагогические взгляды В. И. Водовозова, М., 1953; Роткович Я. А., Хрестоматия по истории методики преподавания литературы, М., 1956.
         В. С. Аранский.

1000 кратких биографических данных

В. В. (род. в 1864 г.) - бывший член редакции газеты "Наша Жизнь", известный публицист. В феврале 1887 г. был арестован и сослан на 5 лет в Архангельскую губернию. Специалист-правовед. Накануне революции 1905 г. читал лекции по государственному праву. Написал ряд исследований по вопросам права и форм голосований. Сотрудничал во многих периодических изданиях либерально-демократического направления.

Ономастикон

Фамилии образованы от названия профессии отца - водовоз, водонос. (У) В засушливых районах, человек занимающийся таким промыслом должен быть заметным в деревне.

Русская цивилизация

Василий Иванович (27.09.1825-17.05.1885), русский педагог. Окончил историко-филологический факультет Петербургского университета. В 1860 — 62 по приглашению К. Д. Ушинского работал в Смольном институте.
В ходе общественных дискуссий н. 1860-х выступил с критикой системы народного образования в России. Реформу обучения связывал с освоением «реального» метода, направленного на воспитание инициативы и творческой самостоятельности учащегося. В младших классах это связывалось с распространением наглядного обучения (использование природного окружения ребенка, опора на его эмоциональное восприятие действительности, связь с трудом и т. п.). Составил программу преподавания отечественной словесности, предусматривающую последовательный переход от формирования представлений о частях речи в процессе наглядного обучения к систематическому усвоению русской грамматики, обогащенной сопоставлением с древнерусскими формами и современными европейскими языками. В основу литературного образования положил тщательный идейно-художественный разбор отд. произведения, его социальной и исторически-культурной обусловленности. Автор учебников «Древняя русская литература от начала грамотности до Ломоносова» (1872) и «Новая русская литература от Жуковского до Гоголя включительно» (1908). Особое значение придавал сельской школе, связывая с ней надежды на экономическое и социальное возрождение русской деревни.

Если вы желаете блеснуть знаниями в беседе или привести аргумент в споре, то можете использовать ссылку:

будет выглядеть так: ВОДОВОЗОВ

будет выглядеть так: Что такое ВОДОВОЗОВ